Второй год подряд 14-е февраля отмечается в гимназии не просто как День Святого Валентина, но еще и как День английской культуры. В этот день говорят, пишут и даже поют только для того, чтобы признаться в любви и причем сделать это на английском.
В холле второго этажа — переполненные валентинками подоконники — самодельными и из магазина, всех оттенков красного цвета, с просто добрыми словами или же самыми что ни на есть секретными признаниями в любви.
На второй перемене — спектакль, подготовленный учениками 8-го класса (нашей самой театральной параллелью) вместе с их учителем английского языка Натальей Александровной Башковой — путешествие в страну сна, где вольно смешаться разным эпохам английской культуры и вслед за одетым в черный бархат Гамлетом с его «To be or not to be» (Кирилл Ильин) на сцене появляется дуэт юношей с современной песней (Слава Кокуркин и Артем Лукьянов). Еще в эту же перемену — свободный поэтический микрофон, где своим экспромтом сорвала эмоции Марина Геннадьевна Вишневская.
На третьей перемене — выступления ребят 7-й и 9-й параллели, занимающихся в гимназической вокальной студии Ксении Шальновой. Это было так мило и очаровательно! Особенно запомнилось, как три Барби (Марианна Вавилова, Аня Спирина и Оксана Виноградова) пытались завоевать Кена (Кирилл Федосеев) и как зажигательно танцевали под «Mamma mia!» в исполнении Ани Спириной Миша Бухвалов с Аней Пироговой и Дима Корнилов с Аней Щербан. Мальчики были настоящими героями: не всякий отважится выйти танцевать и петь перед всей гимназией — тут они взяли хороший пример с наших 11-классников из первосентябрьской сказки. Они заслужили аплодисменты, крики «Браво!» и главное, улыбки и радость на лицах зрителей.
А на четвертой перемене — сплошные награждения: награждение всех участников спектакля и концерта, награждение победителей конкурса на лучшую валентинку на английском языке, музыкальная викторина — и тоже награждение (в этой викторине образец победной тактики продемонстрировал Коля Журавлев, всегда тянувший руку в первую секунду звучания музыки и тем обеспечивший выигрыш своей команде).
От праздника осталось приятное и легкое ощущение — что-то вроде первого намека на наступающую весну. Семиклашки, у которых в этот день было всего 4 урока, долго еще бегали по гимназии, обсуждая впечатления этого дня: кто кому написал и что бы это значило. И еще одно маленькое наблюдение. Пускай даже и перемены были удлинены, все равно участники спектакля и концерта немножко не укладывались в отведенное время. И вот, когда звенел звонок, никто — ни учителя, ни ученики — не расходился: оставались досмотреть, жертвуя минуты от начавшегося урока. Кажется, это что-то да значит…
