Победители и призёры районных олимпиад и конкурсов

Региональный этап:

Самостоятельные творческие работы

Имбро Александр «Два конца, два кольца… или  «Как рождаются загадки?» (победитель конкурса имени П.А. Флоренского)
Макушина Виктория «Вырезная кукла» (дипломант Конкурса им. П.А. Флоренского)
Шутов Иван «Формула-1»
Сухарева Ольга «Кординал Ришелье»
Бадаева Наталья, Желудкова Валерия «Бизнес на примере… сладкой ваты» (победители Конкурса имени П.А. Флоренского»
Пучинин Егор «Если с другом вышел в путь… Плюсы и минусы работы в группе»
Персианов Сергей «Военная реформа Гая Мария»
Беспалова Ульяна «Пуговка, которая мечтала… Повесть о семиклассниках»
Маслов Сергей "Счастлив ли мой домашний питомец"
Степанова Антонина "Рецепты счастья от мистера Хэрриота"
Еремина А. "Семья как необходимое условие индивидуального бытия"
современного человека: актуальные представления старших подростков

Татьяна Владимировна постоянно делится своим опытом с коллегами, выступает на семинарах, конференциях районного, областного и федерального уровней:

Татьяна Владимировна своим отношением к делу и глубиной погружения в проблемы, которые ей  приходится решать на работе, является примером для всего коллектива. Она умеет видеть  самую суть вопросов и подходит к их решению системно. Имеет уникальный эстетический вкус, с её участием гимназические события приобретают особый изыск.

Награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ, Почётной грамотой Министерства образования Московской области, Почётной грамотой РАО, Дипломом Московской областной Думы.

Публикации:

1. Шумунова Т. В. К вопросу о роли музея в единой культурно-образовательной среде (концепция музейной педагогики).//Актуальные проблемы развития личности: теория и практика (тезисы третьей научно-практической конференции молодых ученых ИРЛ РАО.-М.,1995.-С.142-145.
2. Шумунова Т.В. От музейной педагогики к педагогике игры//"3дравствуй, музей 1"-СПб.,1995.-С.140-144.
3. Шумунова Т.В. От музейной педагогики игры //"3дравствуй, музей 1"-СПб.,1995.-С.140-144,
4. Шумунова Т.В. К вопросу о структуре и содержании деятельности музейного педагога// Актуальные проблемы развития и воспитания личности: теория и практика (тезисы четвертой научно-практической конференции молодых ученых ИРЛ РАО.-М.,1996.-С.212-214.
5. Шумунова Т.В. К вопросу о создании единого культурно-образовательного пространства в системе отношений "учебное заведение - музей" ( на примере Сергиево-Посадской гимназии и музея игрушки) //Сергиево-Посадская гимназия. Сборник статей.Вып.1.-Сергиев Посад,1997.-С.29-38.
6. Шумунова Т.В. Организация экспозиции и сопровождение посетителя в музее// Актуальные проблемы развития и воспитания личности: теория и практика (тезисы пятой конференции молодых ученых ИРЛ РАО). -М.,1997.-С.133-135.
7. Шумунова Т.В. Опыт создания условий воспитания и развития личности //журн. «Развитие личности» М., 1999 –№1.
8. Шумунова Т.В. Практика организации развивающей среды музея игрушки.//Психология на пороге XXI века: актуальные проблемы (тезисы первой Московской конференции студентов и аспирантов. Столичный гуманитарный институт).-М.,1999.-С.226-227.
9. Шумунова Т.В. Социокультурный диалог как условие актуализации развивающей функции музея игрушки //Раэвитиие личности, 1999, N1.
10. Шумунова Т.В. Педагогические исследования в пространстве гимназии//Развитие личности, 2000, №3-4, С.215-221.
11. Шумунова Т.В. К вопросу о профильном образовании в гимназии// тезисы докладов международной юбилейной научно-практической конференции "Народное образование в XXI веке" (6-7 июня 2001г.-к 70-летию МПУ) -М.,2001.-С.12.
12. Шумунова Т.В. развивающая воспитательная среда гимназии: событийность и личностная включенность //журн. Управление школой –М., 2001 – №7.
13. Шумунова Т.В. К вопросу о профильном образовании в гимназии //Организация профильного обучения учащихся старших классов –Москва-Видное, 2002.
14. Шумунова Т.В.Коротко о главном //Школа,2002,N1.-С.53-58.
15. Шумунова Т.В. Развитие личности: горизонты психолого-педагогической работы в школе //Ежегодник Российского психологического общества – С-Пб.: издательство СпбГУ, 2003.
16. Шумунова Т.В. К вопросу об организации развивающей среды гимназии (из опыта работы заместителя директора по научно-методической работе) //Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов областной научно-практической конференции. –Сергиев Посад, 2004. –с.135-140.
17. Шумунова Т.В. Организация исследовательской деятельности как средство управления качеством педагогических ресурсов в условиях развития гимназии //Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов областной научно-практической конференции. –Сергиев Посад, 2004. –с.40-45.
18. Шумунова Т.В. Самостоятельная творческая работа: от темы до текста //Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей /Под ред. А.С. Обухова. –М.:НИИ школьных технологий, 2006. – 612с., С.190-204.
19. Хвостова Т.В., Филимонова О.Г., Емельянова И.В. Инновационный подход к повышению квалификации. Гимназия ищет «зоны роста»//Методический журнал для школьной администрации «Управление школой». –М.: Издательский дом «Первое сентября» – 2014г. – №2, февраль, с.28-34.
20. Хвостова Т.В., Филимонова О.Г., Емельянова И.В. Инновационный подход к повышению квалификации. Гимназия ищет «зоны роста»//Методический журнал для школьной администрации «Управление школой». –М.: Издательский дом «Первое сентября» – 2014г. – №2.
21. Хвостова Т.В. Опытно-эмпирический контекст как условие преодоления школьного ученичества и разхвития профессиональной направленности школьников (на примере преподавания курсов «Обществознания»/ Ольбинские чтения. Материалы III педагогических чтений, посвященных памяти И.Б.Ольбинского.- Сергиев Посад, 2013, с.53-55.
22. Хвостова Т.В. Этика, эстетика и грамматика работы с авторским текстом //Ольбинские чтения. Материалы IV педагогических чтений, посвящённых памяти И.Б.Ольбинского. –Сергиев Посад, 2016. –208с. –с.127-129.
23. Хвостова Т.В. Что такое «Открытые педагогические чтения, посвященные памяти И.Б. Ольбинского (Ольбинские чтения)»? // Ольбинские чтения. Материалы V педагогических чтений, посвящённых памяти И.Б.Ольбинского. –Сергиев Посад, Канцлер, 2017. – 380с. – с. 3-6. 
24. Хвостова Т.В. Гимназия и новые ориентиры в образовании: опыт и парадоксы интеграции // Ольбинские чтения. Материалы V педагогических чтений, посвящённых памяти И.Б.Ольбинского. –Сергиев Посад, Канцлер, 2017. – 380с. – с. 49-56.
25.  Хвостова Т.В. Образовательные возможности информационных технологий (зарисовки и размышления) // Ольбинские чтения. Материалы V педагогических чтений, посвящённых памяти И.Б.Ольбинского. –Сергиев Посад, Канцлер, 2017. – 380с. – с. 283-289. 
26. Хвостова Т.В. Технология проблемного обучения в контексте применения информационных технологий //https://multiurok.ru/files/tiekhnologhiia-probliemnogho-obuchieniia-v-kontiek.html.
27. Хвостова Т.В. Основные подходы ФГОС: опыт и институционализация //https://multiurok.ru/files/osnovnyie-podkhody-fgos-opyt-i-institutsionalizats.html
28. Хвостова Т.В., Бурова О.Б. Открытый Конкурс самостоятельных творческих работ учащихся имени П.А. Флоренского: смысловое содержание и методическое обеспечение практики развивающего психолого-педагогического сопровождения обучающихся //Научно-практическое образование, исследовательское обуче-ние, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образователь-ном пространстве». Том 2 / Под ред. А.С. Обухова. М.: МОД «Исследователь»; Журнал «Исследователь/Researcher», 2018. – 247 с.
29. Хвостова Т.В. «Из чистого истока…» Ностальгия с элементами рефлексии // Ольбинские чтения. Материалы VI педагогических чтений, посвящённых памяти И.Б. Ольбинского. –Сергиев Посад, Канцлер, 2019. –271с., с.191- 196.
30. Хвостова Т.В., Бурова О.Б. Развитие самосознания и внутренней позиции личности подростка в процессе освоения различных видов социокультурной деятельности (из опыта практического применения концептуальных идей научной школы В.С. Мухиной в современной школе)//Исследователь/Researcher. -2019. - №3(27). -с 28-44
31. Хвостова Т.В. Краеведение образования в современной школе: необходимость и возможность// Исследователь/Researcher. -2019. - №2(30) –С.220-232